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2010年高考英语完型填空复习攻略

发布时间:2012-08-11 05:04 ? ? 浏览次数:

[标签:高中英语考点 ]

??完形填空:高考完形填空临场技法 ?完形填空就是在一篇语意完全的短文中有目的地制造一些空白,造成信息链的中止,让考生在理解短文的基础上,综合应用所学知识和常识,对每一个题的备选项做出尽量公道的剖析、果断,从中选出正确答案或最佳答案,使从新构建的文章大意光显,文意畅达,逻辑精密。?要做好完形填空,考生须具有扎实的基础知识以及快速浏览和理解的本领,此外,优越的心理素质和思惟品格也至关重要。?有些考...

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?完形填空:高考完形填空临场技法

?完形填空就是在一篇语意完全的短文中有目的地制造一些空白,造成信息链的中止,让考生在理解短文的基础上,综合应用所学知识和常识,对每一个题的备选项做出尽量公道的剖析、果断,从中选出正确答案或最佳答案,使从新构建的文章大意光显,文意畅达,逻辑精密。?要做好完形填空,考生须具有扎实的基础知识以及快速浏览和理解的本领,此外,优越的心理素质和思惟品格也至关重要。?有些考生固然拥有必定的基础,但完形填空题的得分却总不尽如人意。他们的题目概括起来首要有如下几方面:?1. 不擅长抓文章的大意主旨,并以此为中心开展对整篇文章的推理、果断,致使理解上涌现毛病,乃至与文章的中心相悖。?2. 容易受定势思惟的干扰,对文意剖析不透,疏忽特定语境中英语知识的应用。?3. 对完形填空怀有厌倦、恐惧心理,以致做完形填空时处于应付状况。?那末,怎样才能进步做完形填空的准确率呢?人人应从如下三个方面入手练习思维能力和解题技能:抓准大意、透析文意、理清逻辑。并在做题的进程中把这3方面与做完形填空的3年夜步骤“阅读、细读和验证”做到有机结合,明白每一步思惟的主攻偏向。?1、通览全文,抓准大意?有的同砚或是急于求成,总想"一步到位",或是因为原文设置空格所造成的理解障碍,忧虑通读文章时非但抓不住主旨反而糟蹋时候,未通览全文即边读边填,结果是就句论句,没法构成联贯的思绪,或“见木不见林”,理解偏离文章的中心,欲速则不达。?人人起首要战胜不良生理,满怀信心,聚精会神,眼光超出空格,注意掌控文章的总体内容,注重能表现文章主旨的要害文句。入手下手浏览时可能会有模模糊糊,相似“钻岩穴”的感觉,此时万万不可前功尽弃;再往下读,文意会逐步表现,读完全文内心常常会有"名顿开"之感。此外,要正视文章首句的作用,一般情况下,首句不设空格,这就为人人窥视文章全貌提供了一个“窗口”。通过文章的首句人人可以对文章进行对比精确的定位。?此外,人人要给文章精确定位,不但要正视文章的首句,偶然注重一下文章的结尾,首尾联络起来,对文章的定位会更精确。?捉住文章的大意主旨后,考生环绕大意主旨去浏览、预测、推理、果断,常常会收到事半功倍的结果。捉住了大意,一些干扰性强,容易使人犯想当然毛病的选项也就起不到作用了。?2、细读全文,透析文意?有的考生在做完形填空题时,1看到一些自己对比熟识的语法结构,如句子、短语等,便不假思索地去选,对特定的语境不去作深切的理解,致使“定势思惟”毛病。?事实上,从NMET完形填空的出题特色看,其干扰项的设置均与“语法结构”毛病无关,重在文意的干扰,这是出题者近几年始终坚持的偏向。NMET完形填空每一个题的四个选项并不是一种单纯的辞汇别析,由于从语法的角度看每一个选项都是正确的。因而是不是能恰到好处地转达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准,要吃透文意,理解到位,人人应做到如下几点:?1. 注重上下文的内在联系?断章取义,就题论题,疏忽上下文的信息提醒是门生常犯的毛病。考生在做完形填空的进程中,应学会边读边在大脑中蕴藏上下文的信息。信息提醒偶然涌现在前面,偶然涌现在后面。如:?Eating spaghetti (意大利面条) caught my eye. The word "spaghetti" brought back the 36 of an evening at Uncle Alien’ s in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.(2004全国卷I)?36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience 本题的信息提醒涌现在前面。做题的关键在于掌控brought back与后面名词的搭配瓜葛,即动词短语决定了名词的选择。bring back"把……带回来",因而此处只能是"把过去的记忆带回来",即"使人回忆起……",因而谜底只能是A。?With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.(2004全国卷Ⅱ)?37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work 本题的信息提醒涌现在后面。空后的“从凌晨醒来到上床睡觉”申明前面的动作是“常常、赓续的”,因而谜底只能是B。?2. 注重英汉两种说话的差别,不能简单地互译?出题者深知门生在英语学习进程中的缺点,常常从母语的角度设置干扰项来增添试题难度,考察门生的基本功和天真应用本领,以是在日常的学习中,要逐步培育自己的"语感",不要受母语的影响。?It started socially —a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. (2004全国卷Ⅱ)?41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular 本题要是仅凭汉语思惟"常常用"电话,很容易误选B, regular固然也有"常常的"的意思,但偏重指"固定的,有规律的",不是一个贬义词。因而此处示意末了作者打电话上瘾以前,打电话是一种"频仍的"举动,含有贬义,因而用"频仍的",示意举动"偏激",谜底为A。?3. 研读细节,精确认定语境?用门生通常常见的固定搭配来干扰门生对具体语境的认定,行使定势思惟来加强试题的勾引性。如:?I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. (2004全国卷Ⅱ)?47. A. long B. immediate C. enough D. surprising 本题仅看前面和后面介词短语的搭配,很容易误选A。但细心斟酌语境,此处其实不示意电话的"长度",而示意电话的"数目",因而应选C。?4. 施展逻辑思维能力,发掘文章寄意、隐意?近几年NMET完形填空以叙事为主,偶然加入必定的群情和申明,内容贴近生活,表层意思易于理解,以是很容易给门生造成一种"假象",发生“轻敌”生理,有些同砚做完一篇完形填空之后,自我感觉不错,但一对谜底错不少,缘故是这些同砚仅仅理解了文章的表层含意,而疏忽了其深层含意。事实上,NMET完形填空文章大都包孕必定的哲理、寄意,具有深层探听的可能性。这就要求考生不但要明白文章的表层意义,还要发掘出文章的深层含意,做到“表里一致”。如:?_52_ laughed, then the whole class was laughing with open?hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness. 52. A. People B. Nobody C. Somebody D. I 本题要求依据事变发展的逻辑瓜葛来鉴定谜底。谜底是C,此处陈述作者的作文给全班同学带来欢喜的进程,先是“有人”失笑,末了全班同学大笑,逻辑畅通。?5. 结合生存常识果断?At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one?on?one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. (2004北京高考)?38. A. great B. equal C. right D. extra 39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure 40. A. free B. private C. good D. basic 41. A. matches B. courses C. lessons D. programs 本文介绍作者(一个少年女子足球队员)踢足球的阅历。一开始,咱们获得“同等的(38)”踢球时候;然后当咱们的队得到联赛冠军之后,怎么样呢?结合生存常识果断,应是有了"压力(39)"。后面怙恃行贿教练干什么呢?依据生存常识果断,应该是让自己的孩子获得“开小灶”的机会,因而40应选B, private“私家的”。41,怙恃朝气是由于行贿没有起作用,也就是在咱们的“竞赛”中,他们的女儿没有获得更多的上场竞赛的时候。?3、全面验证,理清逻辑?NMET完形填空所选文章都可谓精品,其逻辑必是上下贯通,其脉络也必是天然有序,令人信服。因而,做完一篇完形填空之后,人人对文章的线索、脉络以及大意、寄意等内心也应当有一种很"清朗"的感觉;要是做完之后,仍是似懂非懂,如同"若明若暗",那就证实你对文章的掌控还有题目,还要复读全文,验证谜底。人人可以从文章的内涵逻辑入手,回味一下,看所选谜底是不是经得起斟酌,是不是能天然融入全部语篇,要是有游离于文章大意以外或与整篇文章的逻辑相矛盾的谜底,就必要从新理解、批改。有的同砚做完完形填空之后,不加核对便草草"结束",效果让很明显的毛病从面前跳过,造成考场上不应有的"遗憾"。?

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